作為國家中職教育改革發(fā)展示范學校，重慶市經(jīng)貿中等專業(yè)學校把“育人的根本在于立德”作為一切工作的行動指南，把立德樹人作為教育工作的根本任務，秉持“博學強技、經(jīng)世濟民”校訓，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，育人成果顯著。

堅持“五育”并舉  推進“三全育人”

學校在辦學中，建立了“五育”并舉機制，著力以德修身、以智啟慧、以體強志、以美潤心、以勞塑技，推進“三全育人”改革，構建了“抓根本向德育要質量、抓基礎向過程要質量、抓關鍵向師資要質量、抓改革向創(chuàng)新要質量、抓技能向實訓要質量”的質量體系；實施以荷球運動為引領的學生體質提升行動計劃，豐富體育運動形式和內容；牢固樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大”的觀念，大力弘揚工匠精神，對標對表開齊開足勞動課。學生參加全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽獲獎504項（其中一等獎54項）；參加體育項目大賽獲亞洲、全國（地區(qū)）荷球、棒球、籃球等獎項18項，有48名學生獲得國家獎學金。

提升“六個素養(yǎng)”   做強思政隊伍

學校通過內培外引、專崗專職，著力打造一支可信可靠、樂為敢為的思政課隊伍，建立了思政課教師、德育干部培訓和能力提升機制，著力提升“六個素養(yǎng)”（思想政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、智能素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)），建立校級名班主任工作室6個、市級名班主任工作室2個、校級思政課教學創(chuàng)新團隊2支。2023年，教師參加全國職業(yè)院校技能大賽思想政治教育課程教學能力比賽獲二等獎。

建立思政基地  創(chuàng)新思政模式

搭建思政平臺，以紅巖革命紀念館等為依托建立思政教育基地，完善人才培養(yǎng)方案，開足開齊開好思政課；建設以黨的創(chuàng)新理論、“四史”、社會主義核心價值觀等為重點的基于智慧教育的思政課資源，使思政課素材多樣、鮮活生動；將思政元素融入課標、教材、教學資源和教案，打造課程思政市級示范課2門，形成校級案例3個、市級案例1個。

打造特色文化 促進文化育人

將產業(yè)文化融入學校文化，打造茶文化特色校園文化品牌。以“文化自信、家國情懷、兩山理論、大國工匠、非遺傳承”為主線，以茶習俗為文化地基，以茶制度為文化框架，以茶美學為文化呈現(xiàn)，注重“重德、尚和、崇簡、貴真”的茶文化價值與社會主義核心價值觀有機融合，達到了以茶育德、以文化人的育人實效。為貴州遵義、都勻等地培養(yǎng)了大量的茶學專業(yè)人才；多次承辦全國職業(yè)院校技能大賽、全國行業(yè)職業(yè)技能競賽和“川渝杯”職業(yè)院校技能大賽的制茶、茶藝等賽項；教師主編的教材《紅茶加工、審評與檢驗》《黃茶加工、審評與檢驗》入選“十四五”國規(guī)教材；教學成果《茶葉生產與加工專業(yè)“雙季雙歷雙場域柔性遷徙式”復合化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》獲全國二等獎。

創(chuàng)新德育模式  強化日常管理

構建以黨的主題活動為主導、以紅色基地為平臺、以茶文化為引領的“多維互動、知行合一”德育模式，強化“四課”（主題班會課、思政課、黨團課、微課）教育；持續(xù)開展以“文明風采”為引領的社團活動，推進“三自主”管理，促進學生全面發(fā)展，學校4個案例獲評重慶市中職教育德育特色案例。

近年來，學生參加全國職業(yè)院校技能大賽和全國行業(yè)職業(yè)技能競賽獲獎87項（其中一等獎12項），市級職業(yè)技能大賽獲獎242項（其中一等獎65項）。教師參加全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽、班主任能力大賽獲獎9項（其中一等獎4項、二等獎3項）。學校獲國家、市級教學成果獎7項（其中國家一等獎1項、二等獎2項），首屆全國優(yōu)秀教材獎1項；教育教學案例獲評國家教育部門典型案例2項（篇）、市級典型案例8項。學校先后獲得“全國職業(yè)教育先進單位”“全國黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎”“全國供銷合作社系統(tǒng)先進集體”“重慶市職業(yè)院校技能大賽十年突出成就獎”“重慶市民族教育特色學?！钡葮s譽。學校與斯里蘭卡、老撾、柬埔寨等“一帶一路”國家建立合作關系，教師代表中國重慶參加德國杜塞爾多夫市的中國茶文化節(jié)與“感知中國”紀念中蒙建交70周年系列文化活動，展演“巴渝茶藝”受到好評。

（譚昆）

來源于：《中國教育報》2024年03月26日第8版